Neuromotorische Entwicklungsförderung für die Schulklasse / Kindergartengruppe

Zum Vortrag

Manche Kinder tun sich schwer: Mit Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen, oft auch mit körperlicher Koordination und Motorik. Andere sind impulsiv und hyperkinetisch, manchmal aggressiv, haben Probleme mit Aufmerksamkeit, oder sind ängstlich und scheuen alles Unbekannte. Wie kann man diese Probleme verstehen, was kann getan werden? Ein erprobter Ansatz ist die Neuromotorische Entwicklungsförderung: bei vielen dieser Kinder sind frühkindliche Reflexe erhalten geblieben, obwohl diese eigentlich ab dem 6. Lebensmonat von Stell- und Haltungsreflexen ersetzt werden sollten. Solch eine Entwicklungsverzögerung beeinträchtigt die Entfaltung höherer Fähigkeiten in vielen Bereichen. Es kann aber dem Zentralnervensystem geholfen werden, die versäumten Entwicklungsschritte nachzuholen. Dieser Vortrag soll Eltern, LehrerInnen und ErzieherInnen Informationen und Anregungen geben.

Zur Fortbildung

Sie zappeln herum, unterbrechen den Unterricht, sind nicht in der Lage, Anweisungen zu befolgen. Andere trauen sich nichts zu oder verträumen den Tag. Wer kennt sie nicht, diese SchülerInnen? Manche sind motiviert, kommen gut mit, ihre Schrift ist aber unleserlich und seltsamerweise machen sie beim Abschreiben mehr Fehler, als bei der Ansage; und so weiter und so fort…

Das INPP Bewegungsprogramm für Klassen und Kindergruppen bietet bei Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwierigkeiten eine zielführende Lösung.

Rückmeldungen von Pädagogen im Rahmen einer deutschen Studie

„Das Kind arbeitet konzentrierter mit; stört nicht mehr durch ungestüme Bewegungen; schreibt besser; beginnt eher mit schriftlichen Aufgaben; organisiert sich besser; vergisst weniger; ist selbstbewusster/stolz; nimmt Rücksicht auf andere; usw.“

Eltern meldeten zurück: „Mein Kind kleckert nicht mehr; ist nicht mehr so ängstlich; schreibt besser; läuft besser; macht die Hausaufgaben eher; hat kaum noch Bauch- bzw. Kopfschmerzen; hat weniger Aggressionen Mitschülern gegenüber; usw.“

Entwickelt wurde das Bewegungsprogramm in England am Institut für Neurophysiologische Psychologie (INPP).

Ziele des Seminars

- Vermittlung des Förderprogramms für Klassen und Kindergruppen nach INPP.
- Verständnis für die Probleme dieser Kinder und deren Hintergründe vertiefen.
- Sicherheit und Kompetenz im Umgang mit diesen Kindern stärken
- Fähigkeit stärken, Eltern und Verwandte solcher Kinder angemessen zu beraten.

Zielgruppe: Lehrer-, Kindergärtner-, Hortpädagogen-, Erzieher- und KindergruppenleiterInnen.

Kann von jeder Schule als SCHILF über die PH organisiert werden.